EXPLORING FACTORS OF SPEAKING ANXIETY ON EFL STUDENTS

Abstract

Kecemasan adalah reaksi alami yang terjadi ketika seseorang merasakan ada sesuatu yang mengancam. Kecemasan dapat muncul ketika seseorang berada dalam situasi dimana siswa merasa khawatir, gugup, takut, atau was-was, yang dapat menyebabkan siswa putus asa. Telah menjadi jelas bahwa kecemasan adalah faktor paling signifikan yang mempengaruhi penolakan siswa untuk berbicara bahasa Inggris di kelas. Penelitian ini dilakukan di Semester delapan Jurusan Bahasa Inggris. Untuk mengetahui hasil tersebut, peneliti menggunakan wawancara mendalam dan observasi video sebagai instrumen untuk mengumpulkan data. Subjek dalam penelitian ini adalah lima siswa. Temuan menunjukkan siswa dipengaruhi oleh hambatan pelajar dan hambatan bahasa. Dengan kata lain, siswa memiliki faktor kecemasan yang berbeda dalam keterampilan berbicara bahasa Inggris. Ada sepuluh faktor kecemasan dalam berbicara yang menyebabkan siswa enggan dan cemas untuk berbicara bahasa Inggris di kelas dan presentasi, yaitu kendala bahasa, kurang percaya diri, penghambatan pembelajar, kurangnya kosakata yang tepat, keterampilan mendengarkan yang tidak tepat, penggunaan bahasa ibu yang berlebihan, kurangnya komunikasi nonverbal, sikap negatif, komunikasi antar budaya akhirnya kecemasan tentang kurangnya pemahaman materi pelajaran. Selanjutnya, lima faktor yang ditemukan dalam video observasi adalah kurangnya materi pelajaran, hambatan pembelajar, hambatan bahasa, kurangnya kosakata, dan faktor penggunaan bahasa ibu yang berlebihan.